2017年4月28日上午，廬陽區(qū)督學李紅來到新農(nóng)小學，參加了新農(nóng)小學的教研活動。

上午9:10，新農(nóng)小學郭蓉老師首先給大家呈現(xiàn)了一堂英語課《Where is my car？》。郭老師由一首英文兒歌引入課堂，之后通過實物展示讓孩子們認識on、in、under三個英語單詞，接著通過有針對性的游戲讓孩子們進行充分的練習，整堂課孩子們始終保持著濃厚的學習熱情，課堂氣氛活躍，每一個孩子都能融入到學習活動中去。

上午10:00，王慶老師又給大家?guī)砹艘惶盟哪昙墧?shù)學課《用數(shù)對確定位置》，王老師上以“位置”為話題與學生進行對話，引入新課的學習，之后通過運用比較法，幫助學生由直觀到具體，由抽象到思維完成對新知的建構(gòu)。在學生已經(jīng)充分體會數(shù)對的特點后，王老師安排了一個“破解密碼”的游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中進一步體會數(shù)對的神奇。同時，王老師還注重知識的延伸，介紹數(shù)學家迪卡爾的故事，進一步開闊了學生視野，拓寬了學生的知識面。

在課后的評課環(huán)節(jié)，李紅督學充分肯定了兩位老師在課堂上呈現(xiàn)出來的扎實的教學功底和學生良好學習習慣的培養(yǎng)。李紅督學說，郭蓉老師雖然才剛參加工作，但是對課堂的把握能力和調(diào)控能力都很強，課堂上能始終關(guān)注到每一個孩子，讓他們大膽地表達，但是因為城鄉(xiāng)環(huán)境的差距，這里的孩子英語基礎(chǔ)比較薄弱，所以老師在課堂練習時要讓孩子們說的更充分一些，將每個環(huán)節(jié)做到位；王慶老師的數(shù)學語言精練準確，對教材的理解也很透徹，但是作為一個有著10年教齡的老師，我們更要注意一些教學細節(jié)的打磨，讓自己不斷向優(yōu)秀靠近。

最后，李紅督學說，新農(nóng)小學現(xiàn)在的學生雖然很少，但我們不能淡化教學業(yè)務(wù)的探究，我們既要讓這里的孩子們充分感受到學校的溫暖和學習的快樂，也要讓教師們始終保持一份探究的熱情，提升職業(yè)的幸福感。