南門小學(xué)賦

 古南薰門，有名校焉。虞舜弦歌，南風(fēng)解慍阜財(cái)；莊周吟詠，薰然慈仁萬類。[①]百年名校，沐世紀(jì)之風(fēng)雨；一方凈土，育廬州之英才。此地也，人文蔚起，道脈恒昌。東臨廉泉，包龍圖鐵面無私；西顧赤闌，姜白石情寄楊柳；[②]南眺巢湖萬頃，滌縈心之塵慮；北望逍遙古津，發(fā)思古之幽情。校園雖小，別有洞天；胸懷雖大，心系垂髫。彩壁夾道，總角睹而忘憂；鈴聲悅耳，稚子聞而好學(xué)。春風(fēng)既臨，少女偕燕而翔；秋桂已芳，齠齔樂而忘返。輪胎箍于球架，謹(jǐn)防跌蹶；塑像藏于林陰，引人求知。梧桐立于中庭，自有鳳至；錦鱗游于池沼，期冀龍飛。書聲瑯瑯，固雛鶯之清聲；其樂融融，乃庠序之桃源。

撫今追昔，感慨萬千。鐘靈毓秀，幸有俊采星馳；飲水思源，豈忘先輩前賢。篳路藍(lán)縷，大廈奠于茅舍；創(chuàng)業(yè)維艱，校園起于籬墻。清季飄搖，風(fēng)雨凄凄；教育救國(guó)，雞鳴喈喈。興辦“女學(xué)”，迎時(shí)代之先聲；倡導(dǎo)“三育”，覓成才之真諦。[③]風(fēng)云乍起，國(guó)土淪喪?；咎m之英勇，飲血沙場(chǎng)；李青鸞之智斗，不懼日寇。大義凜然，“三進(jìn)宮”化險(xiǎn)為夷；浩氣長(zhǎng)存，“義勇軍”響徹街頭。[④]逮奉盛世，百?gòu)U俱興。承前啟后，文翁之春風(fēng)化雨；繼往開來，胡珊之獨(dú)立潮頭。[⑤]嘔心瀝血，集群賢而鑄偉業(yè)；妙手新篇，掛云帆而濟(jì)滄海。群策群力，棄抱殘以守缺；同心同德，求革故而鼎新。遂教蕞爾無名，聲冠吾皖；成德達(dá)才，譽(yù)滿江淮。

嗟乎！血薦軒轅，雛鷹展翅；心培桃李，俊彥登科。下則為河岳，平凡鑄就風(fēng)景；上則為日星，輝煌照耀天地。[⑥]五育并舉，盛名非虛。書山有路，素質(zhì)為先；學(xué)海無涯，品德最重。是以播桃植李，風(fēng)華難以盡書；滋蘭潤(rùn)蕙，天公不拘抖擻。蔥蔥佳木，絢爛丹青憑揮灑；郁郁成林，悠揚(yáng)琴海任遨游。十米跳臺(tái)，小將奧運(yùn)神勇；一泓碧波，李娜悉尼奪金。飄然鶯起，如飛天舞于長(zhǎng)空；嫣然花落，似洛神翔于碧波。強(qiáng)身健體，效祖逖之起舞；過關(guān)斬將，慕關(guān)圣之雄威。老驥伏櫪，周憲情系乒乓館；雛鳳新聲，張偉折桂向陽杯。[⑦]“求實(shí)創(chuàng)新，勤學(xué)健美”，校訓(xùn)終結(jié)碩果；“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”，理念貴乎創(chuàng)新。

嗚呼！夫教育者，千秋之功業(yè)也；學(xué)校者，萬民之福祉也。百尺竿頭，當(dāng)思再進(jìn)一步；萬丈樓高，理應(yīng)更上一層。自主感悟，如榔榆之悠然花開；[⑧]志存高遠(yuǎn)，似鴻鵠之翩然高飛?！胺毙怯?jì)劃”，名師以輩出兮，而群星璀璨；“大雁行動(dòng)”，學(xué)子以先行兮，而期邈云漢；“文化綠洲”，血脈以傳承兮，而巔峰勇攀。凡此種種，競(jìng)放異彩；徽風(fēng)起而皖韻生，赤縣揚(yáng)而神州聞。甘做人梯，一瓣心香昭廣宇；不圖名利，滿腔血熱育英才。區(qū)區(qū)一賦，難狀南小風(fēng)流；寥寥數(shù)言，豈盡吾輩情懷。薪盡火傳，路漫漫其修遠(yuǎn)；春華秋實(shí)，風(fēng)浩浩其永傳。惟愿南門小學(xué)：鯤鵬搏擊九霄，扶搖直上；騏驥驅(qū)馳萬里，奮勇爭(zhēng)先。

（作者：劉孝峰）