合肥市杏林小學(xué)“走進家庭，心手相牽”

教師夜訪行動實施方案

為進一步貫徹落實黨的十九大精神，加強我校教育政風(fēng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，根據(jù)廬陽區(qū)教育體育局《關(guān)于印發(fā)<廬陽區(qū)教體局千名教師“夜訪萬家”行動實施方案>的通知》（廬教體黨委〔2017〕26號）文件，結(jié)合我校實際情況，決定從2017年12月－2018年5月開展“走進家庭，心手相牽”家訪活動?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指引，以“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”為初心和使命，以認(rèn)真學(xué)習(xí)落實習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”講話精神為指導(dǎo)，以廬陽區(qū)教育體育局《關(guān)于印發(fā)<廬陽區(qū)教體局千名教師“夜訪萬家”行動實施方案>的通知》（廬教體黨委〔2017〕26號）文件精神為指南，以教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)。進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進全校教育工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

我校充分認(rèn)識教師夜訪行動意義，特召開校長辦公會議和領(lǐng)導(dǎo)班子會議進行討論研究，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，推動教師夜訪行動深入開展。

組長：唐玥

副組長：李曉玲、劉佩林

組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體班主任

三、時間安排

（一）發(fā)動階段（2017年12月）

我校為認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，特在2017年12月20日星期三下午四點召開全校教師動員大會，做到“五個明確”：明確家訪目的，明確家訪人員，明確家訪內(nèi)容，明確家訪時間，明確家訪對象，

（二）實施階段（2017年12月至2018年5月）

我校將從12月20日全面啟動夜訪活動，積極組織廣大教職工走進學(xué)生家庭的同時，也通過“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等活動的開展建立健全家校溝通聯(lián)系機制。

每位家訪教職工要求認(rèn)真填寫《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意檔案》和《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意臺賬（個人）》，協(xié)調(diào)解決各類問題，并將表格上交校聯(lián)絡(luò)員處；學(xué)校要認(rèn)真梳理問題解決情況和意見建議落實情況，認(rèn)真匯總《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”行動社情民意臺賬（單位）》。

（三）總結(jié)階段（2018年6月）

我校將認(rèn)真總結(jié)本次教師夜訪行動開展情況，梳理本次行動中涌現(xiàn)出來的典型案例和優(yōu)秀事跡，形成書面總結(jié)于2018年5月30日前報送到區(qū)教育體育局人事科。

四、家訪對象

教師要結(jié)合工作實際和家長所需，確定家訪對象，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難、單親家庭及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪，同時也要走訪優(yōu)秀學(xué)生家庭及學(xué)生家長是模范人物、行業(yè)精英等家庭。

五、家訪形式

建立“夜訪日”制度，每月20日下午下班時間（如遇雙休日或法定節(jié)假日，順延到上班后第一天），組織全體教職工深入走訪學(xué)生家庭，其中每2-3人為一組，每次家訪2-3個學(xué)生家庭。

六、家訪內(nèi)容

做到家訪“五個明確”，深入學(xué)生家庭走訪問好、噓寒問暖，拉近學(xué)生、家長與學(xué)校之間的距離，形成家校良好互動。通過談心交流、問卷調(diào)查等形式，重點做到“三摸清”，摸清學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況；摸清家長對教育的看法；摸清學(xué)生和家長心中的困惑。填寫《廬陽區(qū)公職人員“千名教師夜訪萬家”活動社情民意檔案》，及時掌握最鮮活、最真實、最全面的學(xué)生情況。同時，全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。圍繞家長最關(guān)心、最迫切的問題，多途徑、多渠道為家長解憂，向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識，將“話教育，謀發(fā)展”作為夜訪的內(nèi)容之一，讓家長了解近年來杏林小學(xué)發(fā)展情況和教育政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，重點做到“三個問”，即學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，問家長是否滿意；教師的教育教學(xué)工作，問家長是否需要有改進的地方；對于學(xué)校的辦學(xué)管理，問家長是否有好的建議。通過深入學(xué)生家庭等形式，把學(xué)校、區(qū)教體局以及區(qū)委區(qū)政府的關(guān)懷送到他們的心坎，做有溫度的教育。

七、工作要求

學(xué)校要求全體教職工家訪期間要嚴(yán)格遵守“八項規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)以家訪名義進行有償家教。結(jié)合本校自身實際，學(xué)校把全體教師分成24個組，每位班主任為組長，負(fù)責(zé)問題的登記、解釋、回訪工作。建立溝通協(xié)調(diào)機制，我校明確一名信息聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)行動的溝通協(xié)調(diào)工作，收集走訪對象情況，上下對接“夜訪”事宜，同時做好本校夜訪信息的梳理、上報工作。校長和中層干部要率先垂范參與到活動中來，校領(lǐng)導(dǎo)小組要全面了解活動進展情況，負(fù)責(zé)督查調(diào)度工作，定期召開調(diào)度協(xié)調(diào)會，協(xié)調(diào)解決難題，點評安排工作。建立責(zé)任考核機制，將活動開展情況作為教職工考核的重要依據(jù)之一；凡因工作失誤、不主動作為、推諉扯皮、服務(wù)態(tài)度差等造成不良影響和嚴(yán)重后果的，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、營造濃厚氛圍

為深入挖掘活動開展過程中的先進典型和經(jīng)驗做法，每名家訪教師要撰寫一篇家訪日記，學(xué)校將組織評比并刊出優(yōu)秀家訪日記，五月初學(xué)校開展優(yōu)秀家訪日記交流。學(xué)生進行“心手相牽”家訪有感投稿活動，通過網(wǎng)絡(luò)、新媒體等方式充分反映活動的進展和成效。學(xué)校也將積極向各級新聞媒體宣傳報道家訪活動，要將在家訪活動中采取的好方法、取得的好經(jīng)驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容，以簡潔生動的案例或情景描述形成信息或簡訊，隨時發(fā)送到區(qū)教育局。

合肥市杏林小學(xué)

2017年12月19日