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    區(qū)小數(shù)專職教研員李玲玲老師接著大家的研討，拋出了這樣一個話題——學(xué)校生源不盡如人意，怎樣謀求改變？李老師結(jié)合今天的“韓萍名師工作室”特色展示，指出要想實現(xiàn)改變，就要真正的熱愛學(xué)生；要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不把問題推給別人；教學(xué)常規(guī)的落實要扎實；要堅持自己的工作，幫助孩子講習(xí)慣、立規(guī)矩。隨后，李老師還對先前的展示課例進(jìn)行點評：本節(jié)課能恰到好處的利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，幫助孩子逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議有些小學(xué)數(shù)學(xué)高年級的課程可以嘗試使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

    廬陽區(qū)教體局鄭家凱副局長全程參與活動，并對本次展示給予高度評價，他認(rèn)為活動準(zhǔn)備充分，策劃得非常好；從工作狀態(tài)中，能夠感受到韓老師擁有的年輕心態(tài)，這種狀態(tài)來自于對教育的熱愛和高度的責(zé)任心；脫稿進(jìn)行的微講座，很真實，充分體現(xiàn)了韓老師的工作熱情。鄭局長還就數(shù)學(xué)綜合實踐課進(jìn)行了解讀：要突出綜合性和實踐性，要把大量的時間留給學(xué)生動手實踐，從現(xiàn)象中抽象出本質(zhì)，鍛煉孩子們的能力。

    廬陽區(qū)教體局岳彩蓮副局長在講話中指出：韓老師的課思路清晰，層次分明，數(shù)學(xué)語言表達(dá)清晰，教態(tài)樸實、大方、得體，整節(jié)課一氣呵成；就展示活動中感受到的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，以及所釋放出的正能量給予了充分肯定；韓萍名師工作室雖然人數(shù)不多，但可以看出已經(jīng)開始影響、輻射到本校甚至周邊學(xué)校的其他人，該工作室的各項工作開展得不僅扎實而且富有智慧，“韓萍名師工作室”不僅是南小恒盛的財富，更是全體廬陽小數(shù)人的寶貴資源。

    最后，南小恒盛校區(qū)童乃梅校長對全體與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示歡迎，并簡要介紹了學(xué)校在高效課堂和青年教師成長方面所做的工作，代表“韓萍名師工作室”向與會的所有老師贈送了手繪書簽，并向十位幸運教師贈送《致加西亞的信》一書，希望每一位小數(shù)人都能做一名愛讀書，善思考的廬陽教育人。

    新的一年，新的希冀。本次特色展示既是六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討的續(xù)篇，也是2015年廬陽區(qū)小數(shù)教研工作的開年起始之篇?；顒拥拈_展，為探索高效的數(shù)學(xué)課堂提供了思路，更為校級名師工作室的發(fā)展探尋更多的方法和策略指引。（撰稿：傅代敏  攝影：張偉  審稿：張偉）