家長工作是幼兒園工作中非常重要的一個部分。孩子們來自不同的家庭,每個家長的觀念及文化素養(yǎng)都不同,對于參與孩子教育的認識和做法自然存在很大的差異,所以老師在與不同類型的家長溝通、合作時必須講究方法。

在告別2014年，神采飛“羊”迎新年之際，中共市委機關(guān)海棠幼兒園迎來了一場教研活動展示的“盛宴”。語美組的教師從《與不同類型的家長溝通策略》的角度，談了在工作中與祖輩家長、高學(xué)歷家長、離異家長等不同類型家長溝通交流時遇到的難題和困惑。各位老師各抒己見，在討論交流中共同收獲和成長。

通過這次教研活動，大家深刻認識到家長是孩子教育的“共同責(zé)任人”。在這種認識的指導(dǎo)下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)老師一起學(xué)習(xí)，并在先行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與家長共同分享。家長不僅在傳統(tǒng)的“家長開放日”到園觀摩教師和孩子的各種活動，并且在幼兒園的教育等其他活動中擔(dān)當(dāng)平等的策劃者、指導(dǎo)者、參與者的角色。

相信在和諧交流、有效互動的基礎(chǔ)上，家園合作的力量能更好地激發(fā)出來，從而為孩子營造一個更加和諧、有利的成長環(huán)境。

撰稿人：管君   攝影人：朱晨曦   審稿人：劉燕敏