小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問題。這就要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者”作為一班之“主”的也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者。班主任，能否以科學(xué)而有效的“心理咨詢技能”把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

      本次廬陽區(qū)心理健康教研活動(dòng)暨合肥市紅星路小學(xué)“四葉草”班主任工作坊主題研討活動(dòng)將以“心理健康課程在班主任工作中的應(yīng)用”為主題開展活動(dòng)。

活動(dòng)主題：心理健康課程在班主任工作中的應(yīng)用

活動(dòng)時(shí)間：2015年1月13日下午2:00

參會(huì)人員：紅星本部、北環(huán)校區(qū)、共同體躍進(jìn)小學(xué)、長豐義井中心校全體班主任、廬陽區(qū)內(nèi)各校心理健康教師及相關(guān)班主任（每校都要派人參會(huì)）

活動(dòng)地點(diǎn)：博藝樓六樓多媒體教室

主  持：劉艷（廬陽區(qū)教體局教研室心理教研員、紅星路小學(xué)“四葉草”班主任工作坊顧問團(tuán)成員）

執(zhí)教：李曉月老師

李曉月：合肥市鳳凰小學(xué)六年級(jí)語文老師兼班主任，學(xué)校心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人。所帶班級(jí)多次獲得蜀山區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)。

心理健康課《做一只會(huì)拐彎的毛毛蟲》榮獲蜀山區(qū)課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)，合肥市課堂評(píng)比一等獎(jiǎng)，安徽省課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)。

研討內(nèi)容提綱（部分）：

1、班主任開展心理課有什么優(yōu)勢(shì)？

2、開展心理課，對(duì)班主任個(gè)人素質(zhì)有什么要求？

3、如何確定一個(gè)適合本班孩子的心理課主題？

4、心理課和品德課的區(qū)別在哪里？

5、心理課有哪些活動(dòng)？

6、心理課上要注意避免那些情況？