文言文總是那么古色古香，古樸典雅。每當(dāng)體會文言文的言簡意賅，就感到生為中國人的幸運。只為這種魅力，我們就不由自主地在心底呼喚：讓我們離小古文再近一點，讓孩子們離小古文再近一點。

    為進(jìn)一步走近小古文，交流和展示小古文教學(xué)成果，推進(jìn)小古文課程的有效實施，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小古文課程骨干教師。3月16日，廬陽區(qū)小語主題研討暨逍遙津小學(xué)第二屆學(xué)術(shù)節(jié)活動在逍遙津小學(xué)舉行。

    

    活動中，逍遙津小學(xué)盛曉攀老師展示一節(jié)“小古文課”教學(xué)示范課《五官爭功》。圍繞著這則淺顯易懂的小古文，盛老師從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，想象補白，練筆，教學(xué)趣味性強，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，孩子們在教師引導(dǎo)下表現(xiàn)出的古文素養(yǎng)贏得觀摩教師的贊賞。幽默的語言，精神的熏陶，愉悅著我的身心，洗滌著我的靈魂；聽、說、讀、背、誦、寫，詮釋著語文教學(xué)的宗旨，撥動著小古文教學(xué)的最強音。

    隨后，區(qū)教研室楊立新主任，以及來自全區(qū)各個學(xué)校的一線名師、專家，圍繞盛老師的這節(jié)課，作了精彩詳實、繪聲繪色的闡述，讓老師們對小古文課的教學(xué)有了更全面深入的了解。其中，楊主任提到：小古文的教學(xué)，教師要找準(zhǔn)自身的特點，一節(jié)課中達(dá)成一兩個目標(biāo)足矣，強調(diào)在教學(xué)過程中更加重視方法的指導(dǎo)。

    

      

     學(xué)習(xí)文言，有助于培養(yǎng)學(xué)生潛在的氣質(zhì)，培養(yǎng)高雅脫俗的審美觀，更是民族文化的傳承。為推動廬陽區(qū)教學(xué)研究水平，構(gòu)建兒童閱讀新課堂，于3月19日，區(qū)小古文教學(xué)專題研討活動還將在逍遙津小學(xué)召開?；顒犹匮懂?dāng)代教育家》雜志執(zhí)行主編，當(dāng)代教育家研究院常務(wù)副院長——朱文君老師到場指導(dǎo)、講座。

     （審稿：王金成）