為進一步提升廬陽區(qū)初中歷史教師作業(yè)設(shè)計水平，促進“雙減”政策下歷史學(xué)科作業(yè)的提質(zhì)增效，3月14日，由廬陽區(qū)教體局教研室主辦，廬陽區(qū)劉玉迪名師工作室、廬陽區(qū)劉治國名師工作室、廬陽區(qū)王梅名師工作室聯(lián)合承辦的“2025年廬陽區(qū)歷史作業(yè)設(shè)計大賽第二輪培訓(xùn)會”在合肥市第四十二中學(xué)湖畔分校成功舉行。本次活動特邀安徽省高中歷史作業(yè)設(shè)計大賽一等獎獲得者、合肥一中王先銀老師擔(dān)任主講，全區(qū)初中歷史教師齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)交流。

王老師以“歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計的實踐與反思”為主題，結(jié)合自身參賽經(jīng)歷和大量典型案例，從“作業(yè)設(shè)計要求、歷史題型規(guī)律、完善設(shè)計意圖和作業(yè)設(shè)計的反思與避坑”四個層面，對歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計進行了深度解讀和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

一、聚焦核心素養(yǎng)，明確作業(yè)設(shè)計要求

王老師指出，歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計要堅持以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，注重作業(yè)的育人功能。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計出符合學(xué)生認(rèn)知水平、貼近學(xué)生生活實際、能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè)。

二、把握命題規(guī)律，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

王老師結(jié)合歷年中高考真題和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例，深入淺出地分析了歷史學(xué)科各類題型的命題規(guī)律和解題技巧。他強調(diào)，作業(yè)設(shè)計要注重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，要引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和解決問題的能力。

三、完善設(shè)計意圖，凸顯作業(yè)育人價值

王老師特別強調(diào)了作業(yè)設(shè)計意圖的重要性。他指出，設(shè)計意圖是作業(yè)設(shè)計的靈魂，是教師教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)的集中體現(xiàn)。教師要明確每一道作業(yè)題的設(shè)計意圖，并將其清晰地傳達給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過完成作業(yè)實現(xiàn)知識的鞏固、能力的提升和素養(yǎng)的養(yǎng)成。

四、反思設(shè)計過程，避免常見誤區(qū)

王老師結(jié)合自身參賽經(jīng)驗，分享了在作業(yè)設(shè)計過程中容易出現(xiàn)的誤區(qū)，并提出了相應(yīng)的規(guī)避策略。他提醒老師們要避免作業(yè)設(shè)計脫離教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容過于簡單或復(fù)雜、形式單一枯燥等問題，要注重作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、趣味性和實效性。

培訓(xùn)結(jié)束后，廬陽區(qū)教研室歷史教研員劉玉迪老師對王老師的精彩講座給予了高度評價，認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用性強，為老師們提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。與會教師也紛紛表示受益匪淺，并就自己在作業(yè)設(shè)計中遇到的困惑與王老師進行了深入交流，王老師耐心細(xì)致地解答了老師們的疑問。

此次培訓(xùn)活動為廬陽區(qū)初中歷史教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，對提升教師作業(yè)設(shè)計水平、促進歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升起到了積極的推動作用。相信在教研室的引領(lǐng)和名師工作室的推動下，在全體歷史教師的共同努力下，廬陽區(qū)初中歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計比賽中將會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的作品和老師，全區(qū)歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平也會不斷提升，必然會推動廬陽教育品質(zhì)再上新臺階，廬陽教育會更好地服務(wù)于廬陽學(xué)子的學(xué)習(xí)和成長。

                           撰稿：42中鐵李艷

初審：劉玉迪

復(fù)審：李國凱

終審：朱曉艷