早燕銜新泥，研課樂潤(rùn)心。3月19日上午，合肥市劉雙寧音樂名師工作室省級(jí)課題《基于智慧課堂的中小學(xué)戲劇教學(xué)策略研究》課例研討活動(dòng)在南門小學(xué)森林城校區(qū)順利舉行，廬陽區(qū)音樂教研員吳啟恩，合肥市名師工作室領(lǐng)銜人、廬陽區(qū)兼職教研員、45中名師劉雙寧攜全區(qū)小學(xué)音樂教師及部分工作室成員共赴這場(chǎng)戲劇教學(xué)的春日之約。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位青年教師以戲劇為舟、音樂作槳，帶領(lǐng)孩子們暢游在藝術(shù)交融的奇妙海洋。南門小學(xué)森林城校區(qū)的于禹禹老師執(zhí)教的《貓虎歌》，將音樂教室幻化成生機(jī)勃勃的森林劇場(chǎng)。伴著輕快的旋律，孩子們一會(huì)兒化身威風(fēng)凜凜的小老虎，一會(huì)兒變成機(jī)敏靈動(dòng)的貓咪，在角色扮演中感受音樂強(qiáng)弱變化的奧秘。律動(dòng)游戲與即興創(chuàng)編的巧妙穿插，讓每個(gè)孩子都成為故事的小導(dǎo)演，歡笑聲與歌聲交織成最動(dòng)人的課堂交響曲。

育新小學(xué)的樊雨童老師帶來小學(xué)二年級(jí)演唱作品《賣報(bào)歌》，以“賣報(bào)小行家的一天”為情境主線，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)多個(gè)情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)。通過聽、唱、動(dòng)、演等豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，將節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、演唱等音樂要素的學(xué)習(xí)線與情境線巧妙融合，實(shí)現(xiàn)了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂氛圍中，不僅掌握了音樂知識(shí)，還深入感受到歌曲蘊(yùn)含的情感與時(shí)代背景。

在課后的研討環(huán)節(jié)中，聽課老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他們一致認(rèn)為，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，充分展現(xiàn)了戲劇元素在音樂課堂中的獨(dú)特價(jià)值。教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和富有創(chuàng)意的課堂設(shè)計(jì)讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)參與、樂于表現(xiàn)。學(xué)生們的專注度和表現(xiàn)力得到了充分激發(fā)，展現(xiàn)出良好的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)對(duì)于如何在智慧課堂環(huán)境下進(jìn)行戲劇教學(xué)，老師們紛紛發(fā)言，各抒己見，為隨后的課題研究提供了參考和借鑒。

此次課例研討活動(dòng)為廬陽區(qū)的音樂教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，也為戲劇教育在音樂課堂中的進(jìn)一步實(shí)踐和推廣積累了經(jīng)驗(yàn)。下一步，廬陽區(qū)將進(jìn)一步探索智慧課堂的中小學(xué)戲劇教學(xué)策略研究，讓戲劇教學(xué)在音樂教學(xué)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩，全面提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和文化理解力。

撰稿：趙薇

復(fù)審：吳啟恩

終審：朱曉艷