2025年3月27日，廬陽區(qū)初中信息科技優(yōu)質(zhì)課評選活動在合肥市第四十五中學(xué)橡樹灣校區(qū)落下帷幕。本次活動特邀合肥市教育科學(xué)研究院田鈺主任、合肥市第一中學(xué)錢晨老師和45中橡樹灣校區(qū)宋蓓蓓老師擔(dān)任評委。此次活動按照合肥市教育局文件分為“基本功競賽”和“課堂教學(xué)”兩大環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升信息科技教師的教學(xué)水平。

    一、基本功競賽彰顯硬核實力

    3月24日上午，基本功競賽在緊張而有序的氛圍中拉開帷幕。本次基本功競賽包含基礎(chǔ)知識測試與說課兩大環(huán)節(jié)，全面考查教師的理論功底與實踐能，教師們需完成包含數(shù)據(jù)處理和Python編程的上機操作任務(wù)。他們巧妙運用算法思維，編寫出高效、簡潔的代碼，解決了實際問題，充分展示了編程功底。隨后的說課環(huán)節(jié)中，教師們圍繞新指南、課程目標(biāo)、教學(xué)方法和信息化手段的應(yīng)用展開闡述，展現(xiàn)了扎實的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新的教學(xué)理念。

    二、課堂教學(xué)演繹智慧教育

    3月27日上午，活動進(jìn)入高潮——課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。三位教師走進(jìn)四十五中橡樹灣校區(qū)的真實課堂，面對充滿好奇的學(xué)生，展開了一場場精彩的教學(xué)實踐。

    項學(xué)嬌：實驗驅(qū)動，科學(xué)探究密碼強度

    首節(jié)課由項學(xué)嬌老師執(zhí)教，她以實驗探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生深入理解密碼安全原理。課堂伊始，學(xué)生通過實驗一“密碼安全性測試小程序”分析密碼長度、復(fù)雜度與安全性的關(guān)系。實驗二進(jìn)入實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生運用學(xué)習(xí)的知識設(shè)計密碼，通過工具檢測發(fā)現(xiàn)，采用"字母+符號"的創(chuàng)意密碼，破解難度呈指數(shù)級上升?；迎h(huán)節(jié)中，學(xué)生踴躍分享測試結(jié)果，課堂氣氛熱烈。項老師通過數(shù)據(jù)化工具將抽象理論轉(zhuǎn)化為直觀體驗，有效提升了學(xué)生的信息安全意識。

    陳峰：項目化學(xué)習(xí)，激活團(tuán)隊協(xié)作

    第二節(jié)課中，陳峰老師以“爺爺遭遇詐騙電話”的真實情境導(dǎo)入，巧妙引發(fā)學(xué)生對賬號安全的重視。課堂采用項目化學(xué)習(xí)模式，學(xué)生分角色（組長、技術(shù)員、設(shè)計師、匯報員）協(xié)作完成三項任務(wù)。小組通過討論、實驗和匯報，探究密碼設(shè)置策略，實驗數(shù)據(jù)可視化圖表在電子屏上實時更新，學(xué)生直觀理解"長度+復(fù)雜度"的雙重防護(hù)效應(yīng)，課堂氛圍活躍，體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教學(xué)理念。

    戴熠賢：情境切入，破解體驗深化認(rèn)知

    戴熠賢老師的課堂則充滿偵探色彩。從"QQ賬號異地登錄"的破案式導(dǎo)入，到VB編程破解三位密碼的震撼演示，學(xué)生們通過親手操作破解程序，切身感受到弱密碼的風(fēng)險。隨后的對比實驗設(shè)計尤為精巧：學(xué)生先在網(wǎng)站驗證密碼長度的影響，又在固定長度下測試大小寫字母、符號等復(fù)雜度因素，最終自主歸納出"長度是基礎(chǔ)，復(fù)雜度是關(guān)鍵"的安全密碼設(shè)計要訣。課程尾聲，戴老師通過科普視頻《密碼這樣設(shè)置更安全》科普視頻和密碼設(shè)計作業(yè)，更將課堂延伸到真實生活。

   三、以賽促教，共筑網(wǎng)絡(luò)安全教育防線

   本次優(yōu)質(zhì)課大賽展現(xiàn)了廬陽區(qū)信息技術(shù)教師在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下對新指南的教學(xué)創(chuàng)新。三位教師從實驗探究、項目合作、情境體驗等不同角度切入，深度融合信息技術(shù)手段，為學(xué)生構(gòu)建了層次豐富的學(xué)習(xí)體驗。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，展現(xiàn)了廬陽區(qū)信息科技教育從"知識傳遞"向"素養(yǎng)培育"的轉(zhuǎn)型成果。正如參賽教師所言："我們不是在教密碼學(xué)，而是在培養(yǎng)未來數(shù)字世界的'安全守護(hù)者'。"這場教學(xué)盛宴，不僅為探索"人工智能+安全教育"新模式提供了鮮活樣本，更為區(qū)域智慧教育發(fā)展注入強勁動能。

供稿：戴熠賢

初審：蔡  蕾

復(fù)審：李國凱

終審：朱曉艷