一、活動(dòng)目的

為全面落實(shí)“深化全民閱讀活動(dòng)”精神，落實(shí)廬陽(yáng)區(qū)大閱讀研究中心“教研+閱讀”雙輪驅(qū)動(dòng)的目標(biāo)，進(jìn)一步構(gòu)建“書香校園-書香家庭-書香社區(qū)”三位一體的閱讀生態(tài)體系，特借助“4·23世界讀書日”，舉辦“‘閱’動(dòng)廬陽(yáng)，歡樂(lè)校園”讀書周活動(dòng)。通過(guò)多元化、分層次的閱讀實(shí)踐，激發(fā)師生及家庭的閱讀熱情，提升文化素養(yǎng)，助推區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

“閱”動(dòng)廬陽(yáng)，歡樂(lè)校園——閱讀浸潤(rùn)成長(zhǎng)，書香傳遞力量

三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：2025年4月16日—4月23日（世界讀書日為4月23日）

地點(diǎn)：各校校園為主陣地，聯(lián)動(dòng)家庭、社區(qū)及公共文化場(chǎng)所（如書店、圖書館等）

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

采用“1+N”模式（即“分級(jí)評(píng)價(jià)體系+多維度活動(dòng)矩陣”），分層推進(jìn)活動(dòng)實(shí)施：

（一）1項(xiàng)核心機(jī)制：經(jīng)典誦讀分級(jí)評(píng)價(jià)體系

各校以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)情制定分級(jí)背誦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及篇目清單，明確各學(xué)段達(dá)標(biāo)要求（如背誦內(nèi)容、篇目難度等）。

提交要求：4月15日前將方案發(fā)送至廬陽(yáng)區(qū)大閱讀研究中心郵箱（348609661@qq.com），郵件主題為“【學(xué)校名稱】+經(jīng)典誦讀分級(jí)評(píng)價(jià)體系”。

（二）N項(xiàng)主題活動(dòng)矩陣

1.區(qū)域聯(lián)動(dòng)活動(dòng)

跨校圖書漂流：跨校學(xué)生進(jìn)行閱讀分享，如讀書漂流卡分享，校際循環(huán)交換閱讀同一本書等。

2.校級(jí)特色活動(dòng)

◎學(xué)生板塊

“書香少年”挑戰(zhàn)賽（如：閱讀打卡、讀書筆記展評(píng)、經(jīng)典誦讀擂臺(tái)等）。

“一書一世界”主題手抄報(bào)創(chuàng)作大賽。

◎教師板塊

“共讀一本書”教師讀書沙龍（如分學(xué)科組共讀教育專著、分享實(shí)踐案例等）。

◎家庭板塊

“親子共讀21天計(jì)劃”（推進(jìn)親子閱讀，評(píng)選“校園書香家庭”等）。

◎社區(qū)聯(lián)動(dòng)

“閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)（如組織師生志愿者開(kāi)展社區(qū)讀書會(huì)、繪本講讀等）。

六、組織與分工

1.區(qū)級(jí)統(tǒng)籌組：負(fù)責(zé)制定總體方案、提供資源支持。

2.校級(jí)執(zhí)行組：校長(zhǎng)牽頭成立專項(xiàng)工作組，制定校本實(shí)施方案（4月15日前提交）。

七、活動(dòng)階段

1.預(yù)熱階段（4月3日-10日）：發(fā)布活動(dòng)預(yù)告推文，懸掛活動(dòng)主題橫幅。

2.實(shí)施階段（4月16日-23日）：推送活動(dòng)亮點(diǎn)（如“今日誦讀之星”“家庭閱讀瞬間”等）。

3.總結(jié)階段（4月24日-30日）：各校提交圖文總結(jié)，區(qū)級(jí)匯總。

廬陽(yáng)區(qū)教育體育局

廬陽(yáng)區(qū)大閱讀研究中心

2025年4月3日