為推進(jìn)廬陽區(qū)小學(xué)信息科技新課程實(shí)施，全面提升小學(xué)信息科技課程教學(xué)質(zhì)量，2025年4月3日上午，在合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了全區(qū)小學(xué)信息科技教師集體備課會(huì)議，廬陽區(qū)教體局電教館副館長(zhǎng)、信息科技教研員鄒磊，合肥市信息科技名師工作室領(lǐng)銜人蔡蕾，廬陽區(qū)王菁信息科技名師工作室成員，全區(qū)各小學(xué)信息科技骨干教師、教研組長(zhǎng)及學(xué)科教師參會(huì)。
    會(huì)議伊始，主持人蔡蕾老師肯定了上學(xué)期集體備課工作的階段性成果。在新教材實(shí)施初期，全區(qū)以“互幫互助、資源共生”的核心理念，組建了三至六年級(jí)協(xié)作備課團(tuán)隊(duì)，各年級(jí)組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們整合新課標(biāo)、省編及人教版教材資源，完成對(duì)單元教學(xué)的新設(shè)計(jì)、課件的二次開發(fā)等工作，初步構(gòu)建起覆蓋全學(xué)段的區(qū)域共享信息科技新教材資源庫。蔡蕾老師呼吁，本學(xué)期教師們應(yīng)繼續(xù)秉持“真上課、真研討、真迭代”的初心，在實(shí)戰(zhàn)中淬煉教學(xué)能力，筑牢廬陽信息科技教育的“人才底座”。

會(huì)議圍繞三至六年級(jí)信息科技課程新教材內(nèi)容，由各組成員進(jìn)行示范性備課分享，現(xiàn)場(chǎng)研討并由專家組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，形成“展示—研討—優(yōu)化”的閉環(huán)教研模式。
    三年級(jí)由合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)的錢倩妹老師，對(duì)《利用網(wǎng)上資源學(xué)做菜——平臺(tái)資源學(xué)習(xí)》一課進(jìn)行分享。錢老師以“勞動(dòng)實(shí)踐周”為情境，設(shè)計(jì)“在線學(xué)做涼拌黃瓜”項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過各類平臺(tái)篩選視頻資源，掌握信息檢索與篩選技能。課程通過“情境導(dǎo)入—資源分析—實(shí)踐操作—安全拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯出在線學(xué)習(xí)的便利性，培養(yǎng)了學(xué)生解決真實(shí)問題的能力。蔡蕾老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教師備課過程中需厘清教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系，強(qiáng)化核心素養(yǎng)的滲透，這樣才能讓新教材的課程內(nèi)容落地生根。

 

 

 

 

    在信息科技發(fā)展日新月異的當(dāng)下，人工智能技術(shù)變化萬千，但不變的是廬陽區(qū)小學(xué)信息科技教師們精研篤行的教研態(tài)度。本次活動(dòng)通過集體備課展示、教學(xué)策略研討、學(xué)期規(guī)劃部署等環(huán)節(jié)，共研新教材背景下的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新路徑，為廬陽區(qū)信息科技教育質(zhì)量的整體提升注入了新的活力。

供稿：楊李樹杰

初審：蔡    蕾

復(fù)審：李國(guó)凱

終審：朱曉艷