4月8日下午，廬陽區(qū)中小學班主任主題班會研討活動在合肥第四十五中橡樹灣校區(qū)報告廳成功舉辦。本次活動由廬陽區(qū)名班主任工作室聯(lián)盟主辦，由廬陽區(qū)葛平平、張永梅名班主任工作室承辦，旨在提升班主任主題班會設(shè)計能力，強化德育主陣地作用。全區(qū)部分名班主任工作室主持人、成員及各中小學青年班主任代表參加了此次活動。

 活動分為課堂展示和專家講座兩個環(huán)節(jié)。首先，廬陽區(qū)葛平平名班主任工作室學員、合肥第四十五中橡樹灣校區(qū)的李陽老師帶來一節(jié)九年級親子溝通主題班會《破繭解碼——架起青春期的溝通心橋》，通過游戲?qū)?、情景模擬等方式，引導學生探索青春期親子溝通有效方法，課堂互動熱烈，獲得在場老師的一致好評。

隨后，六安路小學胡越老師和南國花園小學姜蘭老師帶來兩節(jié)無生課堂展示。胡越老師的《學會贊美——讓心靈開出最美的花》以生動案例詮釋贊美的力量，幫助學生學會欣賞他人；姜蘭老師的《只是開個“玩笑”》則聚焦校園人際交往，引導學生辨別善意玩笑與不當言行，培養(yǎng)文明交往意識。兩節(jié)課例設(shè)計精巧，展現(xiàn)了班主任在德育工作中的智慧與創(chuàng)新。

緊接著，第十二屆長三角班主任基本功大賽高中組綜合類一等獎獲得者，來自合肥八中的蒲潔老師帶來了《聚焦學生成長 賦能班級育人》專題講座。她結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，點評了今天的3節(jié)班會課，詳細介紹了主題班會的設(shè)計思路，并結(jié)合自己開展主題班會的經(jīng)驗向老師們展示了如何利用系列化、課程化的班會課構(gòu)建建積極向上的班級文化。講座既有理論高度，又有實踐指導，為在場班主任提供了寶貴的育人思路。

廬陽區(qū)名班主任工作室主持人楊倩、康勇對課堂展示進行深度剖析。楊倩老師高度評價李陽老師的課堂設(shè)計：“通過‘破繭解碼’的情境創(chuàng)設(shè)，將青春期溝通難題轉(zhuǎn)化為可操作的行動路徑，既貼近學生真實困境，又為班主任提供了可復用的教育模型。”康勇老師則聚焦班會課的內(nèi)容，指出“班會課要有三種聲音：掌聲、笑聲和學生的身影，板書可以嘗試和學生共同書寫……”

最后，廬陽區(qū)教體局班主任兼職教研員朱麗麗老師認為老師既要上好主題班會課，也要上好班級微班會課，切實解決班級出現(xiàn)的“真問題”。她從班會課選材講到活動開展，提到既要關(guān)注學生個體成長，又回應社會熱點問題。期待各校以此次活動為契機，深化主題班會校本化研究，打造更具生命力的德育課程體系。  

此次研討活動通過課例示范、專家引領(lǐng)、互動交流等形式，為班主任們搭建了專業(yè)的交流平臺，對提升全區(qū)中小學主題班會質(zhì)量、增強德育實效具有重要意義。廬陽區(qū)初中班主任工作室聯(lián)盟也會繼續(xù)創(chuàng)新工作方式，推動班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，助力全區(qū)德育工作再上新臺階。 

撰稿：管榮軍

圖片：管榮軍

初審：葛平平、朱麗麗

復審：李國凱

終審：朱曉艷