2025 年 4 月 15 日至 17 日，由中國青少年宮協(xié)會(huì)組織的全國少年宮美術(shù)教師跨學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新與能力提升培訓(xùn)圓滿落幕。此次培訓(xùn)以 “提升藝術(shù)教育理念與創(chuàng)新非遺教學(xué)途徑” 為目標(biāo)，旨在深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教育改革要求，推動(dòng)藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展，吸引了眾多來自各地青少年宮的教師參與，其中廬陽區(qū)青少年校外活動(dòng)中心教務(wù)部主任彭纓、非遺技能體驗(yàn)教師吳平也積極投身此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)期間，豐富多元的課程設(shè)置與靈活新穎的教學(xué)方式成為亮點(diǎn)。主辦方邀請六位行業(yè)專家開展專題講座，內(nèi)容聚焦課程優(yōu)化與教學(xué)方法創(chuàng)新、教育理念強(qiáng)化兩大核心板塊。在課程優(yōu)化與教學(xué)方法創(chuàng)新方面，專家們引導(dǎo)教師深入研究當(dāng)下教學(xué)資源與時(shí)代需求，大膽革新美術(shù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)，將前沿的 AI 設(shè)計(jì)與美術(shù)教學(xué)深度融合，引入課堂。同時(shí)，大力推廣互動(dòng)式教學(xué)，通過案例分析、討論會(huì)與參觀實(shí)踐相結(jié)合的形式，全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力。在教育理念強(qiáng)化環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào) “藝術(shù)與社會(huì)實(shí)踐” 相結(jié)合，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)新能力，并逐步構(gòu)建起契合美術(shù)教學(xué)發(fā)展的全新模式，使 “藝術(shù)與實(shí)踐” 貫穿教學(xué)全過程。

除理論學(xué)習(xí)外，實(shí)地考察與非遺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享同樣精彩紛呈。培訓(xùn)過程中，教師們走進(jìn)實(shí)踐課堂，近距離觀摩老藝人的精湛技藝，沉浸式體驗(yàn)苗族蠟染工藝等傳統(tǒng)民間技藝的精髓。在親手實(shí)操苗族蠟染的過程中，教師們深切感受千年非遺文化的獨(dú)特魅力，深刻認(rèn)識到非遺教學(xué)在傳承文化、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力方面的重要價(jià)值，并積極分享各自在非遺教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

此次培訓(xùn)成效顯著，獲得參訓(xùn)教師的一致好評。眾多教師表示，回到工作崗位后，將對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，更加注重學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的體驗(yàn)過程，改變以往單純注重技巧訓(xùn)練的教學(xué)模式，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生明晰藝術(shù)在社會(huì)中的作用與價(jià)值。廬陽區(qū)青少年校外活動(dòng)中心的吳平老師感慨道：“以前我總注重提高學(xué)生的技能，課堂效果并不理想，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力在于其對情感和態(tài)度的表達(dá)，這種轉(zhuǎn)變會(huì)讓學(xué)生更加熱愛藝術(shù)，并愿意去嘗試更多挑戰(zhàn)性的作品?！?/span>

此次培訓(xùn)不僅有效提升了教師的專業(yè)能力，更為學(xué)生的藝術(shù)成長提供了更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。藝術(shù)教育改革并非局限于技能層面的提升，更是對藝術(shù)教育本質(zhì)的深度探索與理解。廬陽區(qū)青少年校外活動(dòng)中心未來將持續(xù)探索藝術(shù)教育新模式，致力于培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任感的非遺傳承和傳統(tǒng)工藝教師。相信在未來，該活動(dòng)中心的藝術(shù)類教師將以更加開放、積極的探索精神，為中國非遺文化傳承與學(xué)生的藝術(shù)成長貢獻(xiàn)更多力量。

撰稿/攝影：彭   纓

  初審：周藝婷

  復(fù)審：汪   娜

   終審：高   菲