為充分展示青年教師的教學(xué)智慧，推動青年教師專業(yè)成長，合肥市杏林小學(xué)于4月14日至4月18日，開展了種子教師研究課活動。學(xué)校各學(xué)科種子教師以新課標(biāo)理念為指引，呈現(xiàn)了多節(jié)可供研究的公開教學(xué)課。

數(shù)學(xué)課堂：巧思妙解，激發(fā)思維火花

耿莉老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《年、月、日》，課上，學(xué)生們通過年歷探索時間的奧秘。老師以互動游戲和口訣記憶法幫助學(xué)生輕松掌握大月、小月的規(guī)律，課堂氛圍活躍。二年級組李飛老師執(zhí)教《100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》一課，通過創(chuàng)設(shè)生活情境和設(shè)計挑戰(zhàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索口算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和合作意識。兩位老師的課堂設(shè)計巧妙，既注重知識傳授，又關(guān)注學(xué)生思維能力的提升。

科學(xué)課堂：動手實踐，探索自然奧秘

李倩倩老師執(zhí)教五年級《熱在金屬中的傳遞》，通過實驗讓學(xué)生直觀感受熱傳遞的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗并觀察記錄，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。劉學(xué)娟老師執(zhí)教《影子的秘密》，通過手電筒、木圓柱等材料，讓學(xué)生親手制造影子并探索其變化規(guī)律，課堂充滿趣味性和實踐性。王珂老師教學(xué)《觀察我們的身體》一課，通過游戲和觀察活動，幫助學(xué)生認(rèn)識身體的結(jié)構(gòu)和對稱性，滲透了健康生活的理念。三位老師的課堂生動展現(xiàn)了科學(xué)教學(xué)的實踐性與創(chuàng)新性。

語文課堂：詩意表達(dá)，感悟語言之美

楊國倩老師執(zhí)教三年級《花鐘》一課，以“探秘自然實驗室”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、仿寫和背誦，感受課文語言的多樣性和美感。課堂上，學(xué)生們借助關(guān)鍵語句概括段落大意，并仿照課文句式創(chuàng)作屬于自己的“花鐘”，展現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性與工具性，讓學(xué)生在詩意表達(dá)中提升語文素養(yǎng)。

心理課堂：專注訓(xùn)練，助力健康成長

張立花老師展示了一節(jié)心理健康教育課《我的專心秘籍》，通過趣味游戲和互動體驗，幫助學(xué)生認(rèn)識到專注的重要性。課堂中，學(xué)生們通過“聽”“看”“心”“手”四個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)會了提升專注力的方法，課堂設(shè)計貼近學(xué)生實際心理需求，有效緩解學(xué)生情緒壓力。

少先隊活動：非遺傳承，文化浸潤心靈

朱彥老師少先隊活動課《非遺小偵探：燈謎尋寶與剪紙奇遇記》耳目一新，以非遺文化為主題，通過燈謎猜解、剪紙體驗和小組計劃制定，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的魅力。隊員們熱情參與，紛紛表示要成為非遺的“小傳承人”。這堂課不僅弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作能力和社會責(zé)任感。

本次種子教師公開課活動充分展現(xiàn)了杏林小學(xué)青年教師的教學(xué)風(fēng)采和創(chuàng)新實踐。杏小將繼續(xù)推動教學(xué)創(chuàng)新，助力學(xué)生全面發(fā)展！

撰稿：劉學(xué)娟

初審：陳   琪

復(fù)審：趙媛媛

終審：陳   艷