活動(dòng)當(dāng)天，校園里洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。在老師們的組織下，孩子們化身小演員，按照出場(chǎng)順序，有序候場(chǎng)。

三年級(jí)的孩子們通過精湛的演技，將《拔苗助長(zhǎng)》《青蛙賣泥塘》《一塊奶酪》《陶罐與鐵罐》《狐假虎威》這樣的故事，展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們透過小演員的表達(dá)，感受到故事背后的深刻寓意。更有班級(jí)穿越時(shí)空，去找尋大詩(shī)人蘇東坡，來場(chǎng)充滿詩(shī)詞盛宴的約會(huì)。一位位可愛的小演員，一句句真摯的表達(dá)，一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的動(dòng)作……帶著我們走進(jìn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)有趣的情境，評(píng)委們看得入神，連連微笑贊賞！

四年級(jí)的孩子們化身文學(xué)作品中的人物，他們身著精心準(zhǔn)備的服裝，全身心投入表演，無論是精彩的對(duì)白、細(xì)膩的表情，還是靈動(dòng)的肢體動(dòng)作，都展現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和獨(dú)特詮釋。《為中華之崛起而讀書》《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《滿江紅》《海的女兒》這些經(jīng)典課文，通過同學(xué)們飽滿的情感，極具感染力的表演，細(xì)致地刻畫了故事中的人物形象，給大家留下了深刻的印象。

課本劇作為語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐的創(chuàng)新載體，打破了傳統(tǒng)教學(xué)邊界，讓學(xué)生從“讀”課文轉(zhuǎn)變?yōu)椤把荨闭n文，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)的綜合提升。此次課本劇創(chuàng)編比賽，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、提升語(yǔ)文素養(yǎng)的舞臺(tái)，更讓他們?cè)诙嘣w驗(yàn)中愛上語(yǔ)文、傳承經(jīng)典，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)“活”起來，進(jìn)一步推動(dòng)了校園語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍的蓬勃發(fā)展。

未來，學(xué)校將繼續(xù)以學(xué)科節(jié)為契機(jī)，開展更多樣化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。