為提高教師教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平，2025年6月23日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團四里河畔園開展了“潛心共研，同行共進”為主題的教研活動。

教師們立足于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗和體能大循環(huán)兩大教研主題。以小角度切大問題，明確論點，夯實理論，力求深入剖析。

活動伊始，李盼盼老師和田湉老師首先從內(nèi)容和撰寫技巧兩方面對上學(xué)期發(fā)表的論文進行經(jīng)驗分享。李老師在論文《以預(yù)設(shè)開啟課程探索之旅--兒童視角下的主題審議》中提到，教師需立足“兒童本位”開展主題審議，以及注重實踐的審議能激發(fā)教師課程執(zhí)行智慧。

田老師通過《“三步遞進式”教研策略：“研→踐→優(yōu)”驅(qū)動幼兒園體能大循環(huán)進階》一文，向老師們分享關(guān)于論文撰寫的要素選題、框架、標(biāo)題、正文等方面的撰寫技巧。兩位老師的經(jīng)驗分享，助益老師們審視論文不足，為后續(xù)修改提供方向。

隨后，教師們依次分享本學(xué)期專題論文，結(jié)合日常教研中習(xí)得經(jīng)驗，梳理出本學(xué)期的實踐成果。立足于數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗與體能大循環(huán)實踐，以思維導(dǎo)圖圖文呈現(xiàn)寫作思路與初稿。全體教師專注傾聽、詳實記錄、深入研討。

“工欲善其事，必先利其器?！庇變撼砷L，教師先行。本次教研以平臺促專業(yè)，以碰撞生智慧，為教學(xué)實踐賦能。廬實幼四里河畔園全體教師將攜此收獲，與幼兒同心同行，共赴拔節(jié)成長之旅！

編輯：李  娜

初審：田  湉

復(fù)審：吳晶晶

終審：湯  玲